Метапод/Изучение (Поколение III) — различия между версиями
Материал из ПокеВики
< Метапод
Dashana (обсуждение | вклад) (→С помощью TM/HM) |
Dashana (обсуждение | вклад) (→При повышении уровня) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
{{Изучение/уровень/1|1|Harden|Нормальный|—|-|-|30}} | {{Изучение/уровень/1|1|Harden|Нормальный|—|-|-|30}} | ||
{{Изучение/уровень/1|7|Harden|Нормальный|—|-|-|30}} | {{Изучение/уровень/1|7|Harden|Нормальный|—|-|-|30}} | ||
− | {{Изучение/уровень/низ|Метапод|насекомый | + | {{Изучение/уровень/низ|Метапод|насекомый}} |
====С помощью [[TM]]/[[HM]]==== | ====С помощью [[TM]]/[[HM]]==== | ||
Строка 11: | Строка 11: | ||
====Путём [[Размножение покемонов|размножения]]==== | ====Путём [[Размножение покемонов|размножения]]==== | ||
− | {{Изучение/размножение/шапка|Метапод|насекомый|7| | + | {{Изучение/размножение/шапка|Метапод|насекомый|7|3}} |
{{Изучение/размножение/3/нет}} | {{Изучение/размножение/3/нет}} | ||
{{Изучение/размножение/низ|Метапод|насекомый}} | {{Изучение/размножение/низ|Метапод|насекомый}} | ||
+ | |||
+ | ====Путём [[Учитель приёмов|обучения]]==== | ||
+ | {{Изучение/обучение/шапка|Метапод|насекомый|7|3}} | ||
+ | {{Изучение/обучение/3/нет}} | ||
+ | {{Изучение/обучение/низ|Метапод|насекомый}} |
Текущая версия на 09:03, 26 апреля 2020
При повышении уровня
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
|
С помощью TM/HM
| |||||||||||
TM | Приём | Тип | Сила | Точность | PP | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Этот покемон не способен на изучение приёмов с помощью TM или HM. | |||||||||||
|
Путём размножения
| ||||||||||||
Отец | Приём | Тип | Сила | Точность | PP | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Этот покемон не изучает приёмы путём размножения. | ||||||||||||
|
Путём обучения
| |||||||||||||||
Игра | Приём | Тип | Сила | Точность | PP | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Этот покемон не способен на изучение приёмов путём обучения. | |||||||||||||||
|